學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)管理
智慧教育產(chǎn)品
數(shù)字工業(yè)產(chǎn)品
產(chǎn)品介紹
PRODUCT INTRODUCTION
主要是對學(xué)生實(shí)習(xí)全過程進(jìn)行管理、監(jiān)控、評價，對學(xué)生安全的進(jìn)行動態(tài)監(jiān)控，將被動的事后處理，變?yōu)橹鲃拥氖虑邦A(yù)防、事中處理；通過信息化手段掌握的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況和指導(dǎo)老師情況，規(guī)范化的管理學(xué)校實(shí)習(xí)工作，實(shí)現(xiàn)多渠道信息交流，記錄學(xué)校歷年學(xué)生實(shí)習(xí)的過程，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)問題的解決，學(xué)校根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)的數(shù)據(jù)為以后學(xué)校的發(fā)展作出更準(zhǔn)確的決策。
學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)管理業(yè)務(wù)架構(gòu)圖
產(chǎn)品功能
PRODUCT FUNCTION
01
實(shí)習(xí)過程管控
針對學(xué)生在校外實(shí)習(xí)中的聯(lián)絡(luò)不暢和無法及時獲取學(xué)生的實(shí)習(xí)情況而構(gòu)建的實(shí)習(xí)監(jiān)控平臺。
系統(tǒng)通過以下方式對學(xué)生實(shí)習(xí)過程監(jiān)控:
通過學(xué)生日志、周報、月報、總結(jié)、簽到等方式收集學(xué)生日常實(shí)習(xí)情況和實(shí)習(xí)反饋，指導(dǎo)老師進(jìn)行批閱。
指導(dǎo)老師定期走訪、電話/微信方式溝通，并系統(tǒng)留檔溝通結(jié)果。
02
指導(dǎo)老師變更
在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中，有些指導(dǎo)老師可能因為工作調(diào)動等原因不能在繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)老師。
目前系統(tǒng)提供兩種方案:
方案一:由二級學(xué)院發(fā)起變更申請，二級學(xué)院負(fù)責(zé)人審批，教務(wù)處審批，通過后系統(tǒng)自動將學(xué)生指導(dǎo)老師變更為新的指導(dǎo)老師。
方案二:由教務(wù)處直接按照系統(tǒng)提供的指導(dǎo)老師變更excel格式填寫數(shù)據(jù)，導(dǎo)入后將指導(dǎo)老師變更為新的指導(dǎo)老師。
03
考評量化分析
實(shí)習(xí)結(jié)束后，系統(tǒng)根據(jù)日常提交的日報、周報、總結(jié)、簽到記錄生成日常成績。
再分別由企業(yè)老師、指導(dǎo)老師、學(xué)生自己對實(shí)習(xí)考評表打分。
最后系統(tǒng)按照指定的權(quán)重計算出學(xué)生的實(shí)習(xí)總成績。
